Hra je přirozené médium dítěte pro sebevyjádření.
-Virginie Axline
Play and
Kreativní umělecká terapie
Play: Více než jen zábava
Přednáška na TEDu
V této přednášce Dr. Stuart Brown, herní výzkumník a psychiatr a psychiatr 5bcc-319550555Spousta her v dětství dělá šťastnými a chytrými dospělými - a pokud budeme pokračovat, budeme chytřejší v každém věku.
Psychologie hry
Video
Toto video poskytuje užitečné rady o psychologii hry a o tom, jak pomáhá dětem a mladým lidem zvládat své emoce.
Play Therapy může pomoci dětem mluvit o nevyslovitelném
Článek
Popisuje, jak je terapie hrou vývojově vhodná pro děti a dospívající.
Co je terapie hrou?
Video
Kdo přijde
terapie hrou?
Děti budou s největší pravděpodobností setkat se s obtížnými situacemi in jejich životy, jako je ztráta, rozvod nebo odloučení nebo vytváření problémů přátelé nebo přizpůsobení změnám ve škole nebo doma. Some děti potřebují více pomoci než ostatní, aby se dostali přes tyto časy.
Terapie hrou je, prokazatelně, vývojově vhodná forma terapie což je prokázáno jako vysoce účinný pro děti ages 3 až 16 let (Carmichael, 2006; Gil, 1991;
Landreth; 2002; Schaefer, 1993).
Terapie hrou se používá k pomoci děti zvládají obtížné emoce a najít řešení pro problémy (Moustakas, 1997; Reddy, Files-Hall & Schaefer,
2005); což jim umožňuje změnit způsob jejich myšlení o, cítit se směrem a rozhodovat jejich obavy (Kaugars & Russ, 2001).
Výzkum podporuje účinnost terapie hrou u dětí, které zažívají širokou škálu různých onemocněnísociální, emocionální, behaviorální problémy a problémy s učením. Tady jekontrolní seznamemocionálních problémů, problémů s učením a/nebo chování, které může terapie hrou pomoci dětem čelit a vyřešit.
Metaanalytické přehledy více než 100 studií výsledků terapie hrou (Brattonet al, 2005; LeBlanc & Ritchie, 2001; Lin & Bratton, 2015; Paprseket al,2015) zjistili, že celkový léčebný účinek terapie hrou se pohybuje od středních až po vysoce pozitivní účinky.
co je
Terapie hrou zaměřená na člověka?
Terapie hrou je systematické používání teoretického modelu k vytvoření mezilidského procesu, ve kterém certifikovaný Play Therapist používá terapeutické schopnosti hry, aby pomohl dítěti předcházet nebo řešit psychosociální potíže a dosáhnout optimálního růstu a vývoje. .
Terapie hrou zaměřenou na člověka se liší od běžné terapie hrou a „mluvením“ v tom, že herní terapeut následujedětské vodítko pomoci jim řešit a řešit jejich problémy prostřednictvím hraček a výtvarného umění.
Staví na přirozeném způsobu, kterým se děti učí o sobě a svých vztazích ve světě kolem sebe (Axline, 1947; Carmichael, 2006; Landreth, 2002).
Tato modalita je založena na nedirektivním přístupu zaměřeném na člověka
Carl Rogers a přijímá principy Virginie Axline play therapy.
Terapie hrou zaměřená na člověka je založena na rozvíjení vnitřních zdrojů vyjádřením negativních pocitů s povolným a akceptujícím terapeutem.
Je to humanistický a integrační přístup založený na přesvědčení, že každý člověk touží po seberozvoji a osobním růstu, přístup se někdy zabývá spiritualitou a vědomím.
Play Therapists jsou licencovaní odborníci na duševní zdraví s rozsáhlým školením, supervizí a vzděláním v oblasti Play Therapy. Terapie hrou zahrnuje rostoucí počet praktik a technik založených na důkazech (SAMSHA, 2014) a měli by je používat pouze speciálně vyškolení odborníci na duševní zdraví.
Jak to dělá
terapie hrou
práce?
Emocionálně a fyzicky bezpečný je vytvořeno prostředí, které umožňuje child volně hrát v rámci hranic terapeutického prostředí.
Dítě si vybírá z široké nabídky hračky a další média, např. hlína, barvy, písek, loutky, pohyb a hudba; které fungují jako médium
komunikace mezi dítětem a terapeut.
Klinické sezení umožňuje uzdravení na začít, následovat vnitřní přirozenou tendenci k pohodě. Play and kreativita se vyskytuje na podvědomé úrovni.
Každé klinické sezení trvá 30 minut až 50 minut. Délka závisí na věku dítěte. Děti od tří do šesti let mají obvykle 30minutové sezení.
Herní terapeut a dítě se setkávají jednou týdně. Setkávají se 12 až 42krát v závislosti na hloubce obtížnosti 12 až 42 v závislosti na tom, jak je to těžké -5cde-3194-bb3b-136bad5cf58d_dítě řeší své potíže.
Několik studií (Bratton et al., 2005; LeBlanc & Ritchie, 1999, 2001) naznačují, že účinnosti terapie hrou je dosaženo mezi 35–4905-35-581ses, kratšími delší doba léčby je méně účinná.
Fáze terapie hrou dokud neopustí terapeutické období.
